🎳 Deneme Sınavlarında Neden Başarılı Olamıyorum

02 Sınav Uygulama. İstediğiniz her başlıkta, onlarca konu testleri, seviye tespit sınavları, deneme sınavları sizlerin durumunuzu anlamanız için hazırlandı, sisteme yüklendi. 03. Değerlendirme. Uyguladığınız testlerin sonuçları, sizin dışınızda uygulayan arkadaşlarınızla toplu olarak değerlendirilir, yeni Denemelerinizi"Deneme Sınavı Oluştur" kısmından oluşturabilirsiniz. Burada denemenizin zorluk seviyesini ayarlayabilirsiniz. Burada denemenizin zorluk seviyesini ayarlayabilirsiniz. Süresiz deneme sınavlarında sayaç olmadan sınavlara devam edebilir, süreli denemelerde ise gerçek sınav süresine uygun olarak kendinizi test Öğrencinin heyecanı deneme sınavlarında gözlemlendiğinde, eğer bu heyecan başarıyı düşürüyorsa mutlaka bir uzman yardımı alınmalıdır. Öğrenci derslerinde ve okul yaşamında çok başarılı ise, ancak deneme sınavlarında aynı başarıyı gösteremiyorsa sınav stresinin tedavi edilmesi gerektiği anlaşılmalıdır. Ehliyetsınavları online sistemde yapıldığı için süreç daha hızlı ilerler. Elektronik ehliyet sınavı 45 dakika süren ve adaylara toplamda 50 sorunun sorulduğu bir sınavdır. Ehliyet sınavı, 100 puan üzerinden hesaplanır. Sürücü adayının bu sınavda başarılı olabilmesi için 70 ve üzeri puan alması zorunludur. YKS puanına yüzde 60 etkisi olan AYT'de başarılı olmak için günde en az 250 soru çözün. Sınava 2 gün kalana kadar deneme sınavı çözmeye devam edin. Genel tekrarlarla netlerinizde 5-10 arası artış yakalayabilirsiniz Ezberlerisıkı yapın. Çok fazla kitap çözün zaten edebiyat çözmek hızlı ve eğlencelidir.Konular bitince sürekli karma deneme çözün. Edebiyat Seminerleri izlerken mutlaka not alın ve bunları tekrar edin.Böyle yaptığınız sürece emin olun 1-2 yanlışın altına düşmezsin.Mutlaka bilmediğiniz sorular çıkacak . NedenUzmanPTE.com? PTE Academic Sınavlarında kaliteli içerikleri, size sunduğumuz garantili eğitimleri, kullanıcı dostu arayüzü, sınırsız eğitim danışmanı ve hoca desteği ile başarısını kanıtlamış yılların tecrübesi sayesinde PTE Academic sınavlarında istediğiniz skoru almanıza destek oluyoruz. Öğrencinin, yeteneğine ve potansiyeline göre nereye kadar gidebileceğini ve ne düzeyde başarılı olabileceğini bilmek gerekir. Öğrenciden, başaramayacağı hedeflere ulaşma beklentisi içinde olmak, ilgi ve istekleri dışında alanlara yönlendirmek, onun başarısını arttırmaz, kaygı yaşamasına neden olarak başarısını Diğermeslekler deneme yanılmayı kaldırabilir, ancak anne-babalık mesleğinde deneme yanılmaların sonucu ne yazık ki çok ciddidir. Bütün bunlar göz önünde tutulduğunda, anne-babalık mesleğini ciddiye alan, öğreten bir okul, kurum veya hiç değilse okullarda ders olmaması şaşılacak bir durumdur. Başarıiçin tutkuyla ve azimle ilerleyebilmek zekadan daha önemli. Tutku ve azimle ilerleyebilme gücünü artırmak için ise yapılması gereken 4 şey var. Amacını Bulmak: Yaptığımız şeyleri büyük bir amaç uğruna yapmak onları tutkuyla yapma gücümüzü artırıyor. Bu yüzden hedefiniz ne olursa olsun önünüzde büyük PuanHesaplama. YÖKDİL puan hesaplama aracımız yardımı ile gerçek sınavda yada YÖKDİL deneme sınavlarında yaptığınız doğru ve yanlış sayısını girerek YÖKDİL sınavından alabileceğiniz puanı hesaplayabilirsiniz. Ayrıca, YÖKDİL sınavında hedeflediğiniz puanı da belirterek hedefe ulaşıp ulaşmadığınızı Ama bu durum deneme sınavlarının tamamen işlevsiz olduğu anlamına da gelmiyor. Deneme sınavları test çözme stratejilerimizi tasarlamamız, olası bir türbülansı ( işlerin kötü ABy9. SBS ve ÖYS'ye iyi hazırlanmak isteyen öğrenciler, sık sık deneme sınavlarına girerek, hatalarını ve eksiklerini görebilir. Deneme sınavları maç öncesi yapılan antrenman gibidir. FEM Dershaneleri Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı Faruk Ardıç, bu sınavlarla gerçek sınavın provasının yapıldığını söyledi. Ardıç, öğrencilerin deneme sınavlarını göz ardı etmemelerini ve bu sınavlardan ders çıkarmalarını önerdi. Sınavlara hazırlanan öğrencilerin başarılı olmak için izlemesi gereken yollardan birisi de düzenli olarak deneme çözmektir. Deneme sınavına giren öğrenci, bu sayede eksiklerini belirler, soru tiplerini kavrar, zamanı nasıl kullanması gerektiğini öğrenir, gelişimini takip eder, bilgiyi kullanma yeteneğini geliştirir, sınav sistemini özümser. Kısacası asıl sınava hazır hale gelir. Denemelerin gerçek sınavın bir provası olduğunu söyleyen FEM Dershaneleri Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı Faruk Ardıç, "Bir sporcu asıl karşılaşmaya çıkmadan önce nasıl defalarca antrenman yaparak eksiklerini tamamlar, yeni taktikler kazanırsa öğrenciler de aynı şekilde gerçek sınavın bir provası olan deneme sınavlarıyla çeşitli taktikler kazanır." dedi. Denemelerin, öğrenciler için bilgi, beceri, yeni stratejiler kazanma ve zaman kullanma becerilerini geliştirme açısından çok önemli bir fırsat olduğunu belirten Ardıç, "Denemeler öğrencilerde gerçek sınav hakkında sağlıklı bir kanaatin oluşması için yapılmış hazırlık çalışmasıdır." şeklinde konuştu. "Mart ayı sonuna kadar tüm konuları özümsemiş olmalı." diyen Ardıç, ocak ayından itibaren öğrencilerin sık sık deneme çözmesini tavsiye etti. Konu eksiklerinizi belirlersiniz Eksik konu, öğrencinin daha önce hiç çalışmadığı konu anlamına gelmez. Öğrenci konuyu önceden çalışmıştır. Ancak o konuyla ilgili karşılaştığı tüm soruları çözemiyordur. Dolayısıyla çalıştığı konuya dönerek tüm eksiklerini gidermeli, unuttuklarını hatırlamalıdır. Denemeler, eksikleri görme açısından çok iyi kullanmayı öğretir Öğrenciler deneme sınavları sayesinde zamanı nasıl kullanacağını öğrenir. Bu sınavlarda kendi durumunu değerlendiren öğrenci hangi bölüme ne kadar zaman ayırması gerektiğini, soru dağılımlarını, hangi konudan kaç soru geleceğini, sınav sırasında yaptığı strateji hatalarını somut örneklerle görür. Sınav kaygısını yenmeyi sağlar Orta derecedeki ideal kaygıya sahip öğrencinin dikkatini yoğunlaştırması daha kolay olur. Kaygının hiç olmadığı durumlarda dikkatsizlik ortaya çıkar. Deneme sınavları kaygıyı dengede tutmayı sağlar. Deneme sınavları yol göstericidir Denemeler, yeni sınav sistemindeki soruların benzeri olacağından öğrencinin soru tipini kavraması açısından önem kazanır. Bu nedenle çözülemeyen soruların göz ardı edilmemesi, sınavdan sonra yeniden gözden geçirilmesi gerekir. Deneme çözmek öğrenmenin bir başka yoludur Öğrenciler soru çözerek de öğrenebileceklerini unutmamalıdır. Deneme sınavları, öğrencilere son aşamada çalışma planını hazırlarken yol gösterici olur. Bu nedenle sınavlardan sonra adaylar, yanlışlarını veya yapamadıkları soruları tek tek gözden geçirmeli, konu eksiklerini belirlemelidir. Deneme çözerken nelere dikkat edilmelidir?Deneme sınavlarına mutlaka hazırlıklı gidilmeli. Deneme çözerken hangi dersin testine ne kadar zaman ayrılacağı belirlenmeli ve belirlenen sürede sorular çözülmeli. Adaylardan gerçek sınavda hangi kurallara uyması isteniyorsa adaylar deneme sınavlarında da bu kurallara özen göstermeli. Hesap makinesi, cep telefonu, cetvel vb. materyaller kullanılmamalı. Deneme sınavlarının sonrasında yanlışlar hemen kontrol edilmeli, sorular ve cevaplarıyla alakalı bir analiz çalışması yapılmalı. Eksik konular tespit edilerek hemen çözerken hazırlamış olduğunuz fiziksel şartlar gerçek sınavı mutlaka çağrıştırıyor olmalı. Denemeye başlandığında bitimine kadar araya bir başka etkinlik konulmamalı. Deneme sınavlarına girerken rahat bir giyim tarzı tercih edilmeli. Denemeye başlamadan önce tüm ihtiyaçlar giderilmeli. En zor durumlarda bile denemeye başlandığında mutlaka bitirmeyi hedeflemeli. Instagram'dan takip etmek için tıklayınız Deneme sınavları günümüz eğitim sistemi içerisinde bolca yer almakta. Öğrencilerin hayatı ve başarısı sınavlara endekslenince “Sınavda nasıl başarılı olunur?” , “Deneme sınavında başarılı olmak için ne yapmalıyım?” gibi sorularda bolca karşımıza çıkıyor. Bu içeriğimizde sınava hazırlık sürecinizde kendinizi değerlendirmek için bir fırsat olan deneme sınavlarında başarınızı arttırmanız için yardımcı olabilecek püf noktaları inceledik. İçerikDeneme Sınavında Başarılı Olmanın YollarıDeneme Sınavına Nasıl Çalışılır?Deneme Sınavlarında Sallama TeknikleriSınavlarda Şık DağılımıSınavda Tüm Soruları Aynı Şık YapmakŞıklardan Giderek Matematik Çözme Deneme Sınavında Başarılı Olmanın Yolları Deneme sınavında başarılı olmanın ilk adımı her sınavı ciddiye almaktır. Bu bir deneme sınavı, gerçek değil gibi düşüncelerle sınava girerseniz başarı ihtimaliniz de düşecektir. Her deneme sınavını gerçek bir sınav olarak düşünün ve elinizden gelenin her zaman en iyisini yapın. Sene başında gireceğiniz ilk deneme sınavından itibaren mutlaka doğru, yanlış ve net sayılarınızı tam olarak not alın. Hangi derste netlerinizde ne kadar gelişim oldu, hangi çalışma şekliniz doğru ve devam etmelisiniz, neleri yanlış yapıyorsunuz analiz edin. Deneme Sınavına Nasıl Çalışılır? Nasıl ki üniversite sınavına 1 gün, 1 haftada hazırlanmanız mümkün değilse deneme sınavı için de aynı şey geçerlidir. Düzenli olarak çalışmanızın sonuçlarını sınavda alırsınız. Ancak yine de sınava özel bir şeyler yapmak istiyorsanız ders çalışırken hazırladığınız notlarınızı inceleyip, soru çözebilir ve daha önceki deneme sınavında yanlış yaptığınız soruları inceleyebilirsiniz. Önceki sınavınızda yanlış yaptığınız soruların hangi konulardan olduğunu bulmak ve bu konuların sorularını şu an çözüp çözemediğinizi kontrol etmek gelişmeniz adına son derece önemli bir adım olacaktır. Deneme sınavlarında yanlışları azaltmanın yollarından bir diğeri de özellikle sayısal soruların kontrolünü yapmaktır. Örneğin; bir matematik problemini çözdünüz ve cevabı buldunuz. Bu cevabı denklemde yerine koyup tersten çözdüğünüzde size verilen ilk bilgilere doğru olarak ulaşabildiyseniz cevabı rahatlıkla işaretleyebilirsiniz. Farklı bir cevap bulduysanız soruyu bir daha çözmelisiniz. Sınavlarda nasıl başarılı olunur maddeler halinde incelemek gerekirse Sınava kadar konuları çalışıp, bolca soru çözmelisiniz. Evde çalışırken çözdüğünüz sorularda mutlaka zaman tutmalısınız. Hangi ders olursa olsun 1 soruyu çözme süreniz 1 dakikayı geçmemeli. Evet, sınavda bazı sorulardan zaman arttırıp diğer sorulara daha fazla zaman ayırmanız mümkün olabilir; ancak bir de stres etkeni bulunuyor. Stres nedeni ile zamanın genellikle daha kötü kullanıldığını unutmamalısınız. Sınavdan önceki gece uykunuzu iyi almalısınız. Yapılan araştırmalar gösteriyor ki uyku beynin dinlenme süreci ve gece iyi uyuyamamış kişiler ertesi gün odaklanma ve hatırlama sorunları yaşıyor. Özellikle derin uyku süreciniz çok önemli. Rahat ve derin bir uyku için yatağa stressiz girmeye ve uyuduğunuz odada teknolojik aletler bulundurmamaya özen gösterin. Paragraf soruları Türkçe’nin en önemli bölümü olmakla beraber sınavda zaman kullanma konusunda çok önemli. Paragraf çözme taktiklerini mutlaka inceleyin ve kendinize uygun taktikler geliştirin. Deneme Sınavlarında Sallama Teknikleri Sınav için ne kadar çalışırsanız çalışın denemelerde çok yanlışım çıkıyor diyorsanız sallama teknikleri arıyor olmanız normal. Ancak hiç bilgi yokken ben sınavda soruları sallayayım ve başarılı olayım gibi bir durumun olmadığını kabullenmelisiniz. Sınavda sallama taktikleri direkt işe yaramıyor olsa da bazı deneme sınavı hileleri bulunmuyor değil. Elinizdeki bilgiyi daha iyi kullanmak ve değerlendirmek için bazı noktalara dikkat edebilirsiniz. Sınavlarda Şık Dağılımı ÖSYM tarafından hazırlanan sınavlarda şıkların dağılımı her zaman dengelidir. Bir şıktan 1, diğerinden 10 tane çıkmaz. 40 soru ve 5 şık olduğu düşünülürse her şıktan 7-8 tane bulunur. Dershaneler ve yayınlar da genellikle şıkların dengeli dağılmasına özen gösterir ama ÖSYM’de olduğu gibi kesin bir şey demek mümkün olmuyor. Eğer genel olarak sınavınız iyi gittiyse ve yapamadığınız sorular varsa; siz de bu soruları boş bırakmak yerine atmak istiyorsanız en az olan şıkkı işaretleyin ve şansınızı arttırın. Sınavlarda ard arda 3-4 sorunun cevabı aynı olabilir. Bu konuda bir taktik geliştirmeyi düşünmeyin ve arka arka aynı şıkları işaretlediğiniz için yanlış yapıyor gibi de hissetmeyin. Sınavda Tüm Soruları Aynı Şık Yapmak Üniversite sınavlarına hazırlanan öğrencilerin sıklıkla bahsettikleri konulardan birisi de sınavda tüm şıkları aynı yapmaktır. Ancak bu sadece size zaman kaybettirir. 1 şık 40 soruda ortalama 8 kere olur. Aynı şıkkı işaretlemek 8 doğdu, 32 yanlış anlamına gelir. 4 yanlış 1 doğruyu götürür ve sonuçta netiniz 0sıfır olur. Yani, böyle saçma taktiklerden uzak durun ve zaman kaybetmeyin. Şıklardan Giderek Matematik Çözme Matematik sorularını çözmek için şıklardan gitmek mantıklı bir seçim olabilir. Her soruda işe yaramamakla beraber 40 TYT sorusunun 30 tanesini bu şekilde çözebilirsiniz. Bolca soru çözüp alıştırma yaptığınızda şıklardan gitmenin mantığını da çözmeye başlarsınız. 1 Merhabalar, 10. sınıfım sınav notlarım gayet güzel hatta genelde sınıf ortalamasının üstünde fakat nedense deneme sınavlarında başarılı olamıyorum. Mesela fizik sınavından ben 84 aldım, 40 alan kız bugün yaptığımız denemede beni geçmiş. Bunun nedeni ne olabilir? Bu durumu düzeltmek için ne yapabilirim? 3 Deneme sorularında farklı bir şekilde soru sorabiliyolar, isteneni dikkatli oku yanıltmaca olabiliyor. 4 Başaramadım diye bir şey yok sınavda bilmediğin soru vardır yani iyi çalışırsan olur gibi. 5 Hocanız sınavı basit de sormuş olabilir. Kaldı ki okul sınavları basit oluyor genelde. SBS ve ÖYS'ye iyi hazırlanmak isteyen öğrenciler, sık sık deneme sınavlarına girerek, hatalarını ve eksiklerini görebilir. Deneme sınavları maç öncesi yapılan antrenman gibidir. FEM Dershaneleri Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı Faruk Ardıç, bu sınavlarla gerçek sınavın provasının yapıldığını söyledi. Ardıç, öğrencilerin deneme sınavlarını göz ardı etmemelerini ve bu sınavlardan ders çıkarmalarını önerdi. Sınavlara hazırlanan öğrencilerin başarılı olmak için izlemesi gereken yollardan birisi de düzenli olarak deneme çözmektir. Deneme sınavına giren öğrenci, bu sayede eksiklerini belirler, soru tiplerini kavrar, zamanı nasıl kullanması gerektiğini öğrenir, gelişimini takip eder, bilgiyi kullanma yeteneğini geliştirir, sınav sistemini özümser. Kısacası asıl sınava hazır hale gelir. Denemelerin gerçek sınavın bir provası olduğunu söyleyen FEM Dershaneleri Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı Faruk Ardıç, "Bir sporcu asıl karşılaşmaya çıkmadan önce nasıl defalarca antrenman yaparak eksiklerini tamamlar, yeni taktikler kazanırsa öğrenciler de aynı şekilde gerçek sınavın bir provası olan deneme sınavlarıyla çeşitli taktikler kazanır." dedi. Denemelerin, öğrenciler için bilgi, beceri, yeni stratejiler kazanma ve zaman kullanma becerilerini geliştirme açısından çok önemli bir fırsat olduğunu belirten Ardıç, "Denemeler öğrencilerde gerçek sınav hakkında sağlıklı bir kanaatin oluşması için yapılmış hazırlık çalışmasıdır." şeklinde konuştu. "Mart ayı sonuna kadar tüm konuları özümsemiş olmalı." diyen Ardıç, ocak ayından itibaren öğrencilerin sık sık deneme çözmesini tavsiye etti. Konu eksiklerinizi belirlersiniz Eksik konu, öğrencinin daha önce hiç çalışmadığı konu anlamına gelmez. Öğrenci konuyu önceden çalışmıştır. Ancak o konuyla ilgili karşılaştığı tüm soruları çözemiyordur. Dolayısıyla çalıştığı konuya dönerek tüm eksiklerini gidermeli, unuttuklarını hatırlamalıdır. Denemeler, eksikleri görme açısından çok önemlidir. Zamanı iyi kullanmayı öğretir Öğrenciler deneme sınavları sayesinde zamanı nasıl kullanacağını öğrenir. Bu sınavlarda kendi durumunu değerlendiren öğrenci hangi bölüme ne kadar zaman ayırması gerektiğini, soru dağılımlarını, hangi konudan kaç soru geleceğini, sınav sırasında yaptığı strateji hatalarını somut örneklerle görür. Sınav kaygısını yenmeyi sağlar Orta derecedeki ideal kaygıya sahip öğrencinin dikkatini yoğunlaştırması daha kolay olur. Kaygının hiç olmadığı durumlarda dikkatsizlik ortaya çıkar. Deneme sınavları kaygıyı dengede tutmayı sağlar. Deneme sınavları yol göstericidir Denemeler, yeni sınav sistemindeki soruların benzeri olacağından öğrencinin soru tipini kavraması açısından önem kazanır. Bu nedenle çözülemeyen soruların göz ardı edilmemesi, sınavdan sonra yeniden gözden geçirilmesi gerekir. Deneme çözmek öğrenmenin bir başka yoludur Öğrenciler soru çözerek de öğrenebileceklerini unutmamalıdır. Deneme sınavları, öğrencilere son aşamada çalışma planını hazırlarken yol gösterici olur. Bu nedenle sınavlardan sonra adaylar, yanlışlarını veya yapamadıkları soruları tek tek gözden geçirmeli, konu eksiklerini belirlemelidir. Deneme çözerken nelere dikkat edilmelidir? Deneme sınavlarına mutlaka hazırlıklı gidilmeli. Deneme çözerken hangi dersin testine ne kadar zaman ayrılacağı belirlenmeli ve belirlenen sürede sorular çözülmeli. Adaylardan gerçek sınavda hangi kurallara uyması isteniyorsa adaylar deneme sınavlarında da bu kurallara özen göstermeli. Hesap makinesi, cep telefonu, cetvel vb. materyaller kullanılmamalı. Deneme sınavlarının sonrasında yanlışlar hemen kontrol edilmeli, sorular ve cevaplarıyla alakalı bir analiz çalışması yapılmalı. Eksik konular tespit edilerek hemen tamamlanmalı. Denemeleri çözerken hazırlamış olduğunuz fiziksel şartlar gerçek sınavı mutlaka çağrıştırıyor olmalı. Denemeye başlandığında bitimine kadar araya bir başka etkinlik konulmamalı. Deneme sınavlarına girerken rahat bir giyim tarzı tercih edilmeli. Denemeye başlamadan önce tüm ihtiyaçlar giderilmeli. En zor durumlarda bile denemeye başlandığında mutlaka bitirmeyi hedeflemeli. ZAMAN KPSS Sınavlarına uzun bir süre olmasına rağmen KPSS hazırlık sürecindeki Adayların zihinleri karışık. Çalıştığım halde başarılı olamıyorum’, Eksikliklerimi bilemiyorum’ diyen adaylar, deneme sınavları ile genel durumlarını görebilir. Deneme sınavlarına girerek bilgi ve zamanı kullanmanın yanı sıra sınav kaygısıyla da baş edebilirler. Sınavlara hazırlık sürecinde Adayların çalışmalarını olumsuz olarak etkileyen birçok iç konuşmaya şahit olmaktayız. Örneğin, çalıştığım halde başarılı olamıyorum’, eksikliklerimi bilemiyorum’, sınavlarda bildiğimi yapamıyorum, çok heyecanlanıyorum’ türü konuşmalar hazırlık sürecindeki tüm adayların zihnini meşgul etmekte. Bu soruların etkisiyle KPSS’ye gerektiği gibi hazırlanamayan birçok Adaya rastlamak mümkün. Neyi, ne kadar biliyorsunuz? Sürekli ders çalışılıp, bilgilerin sınanmadığı durumlarda neyin ne kadar öğrenildiğini anlamak pek mümkün olmayacaktır. Hazırlık sürecinde asıl sorun neyi bildiğinizden çok neyi bilmediğinizdir. Öncelikle eksikliklerin bilinmesi, daha sonra bunların giderilmesi deneme sınavlarıyla kazanılacak bir durumdur. Sınav stratejisi kazanmaya ne dersiniz? Strateji genel bir bakış açısıdır. Deneme sınavlarıyla Adaylar genel bir tablo görür. KPSS ye hazırlanan Aday Genel Kültür, Genel Yetenek Tarih,Coğrafya, Vatandaşlık, Matematik, Geometri ve Türkçe Tüm derslerden soru yapmak zorundadır. Bir çok adayın atanabilmesi için 85 ve üzerinde KPSS puanı alması gerekmektedir. Sözeli iyi sayısalı zayıf olan adayların bile sayısalda yapabileceği çok sayıda soru tipleri bulunmaktadır. Aday KPSS denemeleriyle yapabileceği sayısal ve sözel tipteki soruları daha yakından tanıyacaktır. Birçok Aday için hangi testten başlayacağı, kodlamaların nasıl yapılacağı türü soruların cevapları ancak deneme sınavlarıyla karşılığını bulur. Öğrenmenin başka bir yolu da soru çözmektir. Sınavlara hazırlık sürecinde farklı çalışma tarzları öne çıkmakta. Bunlar kimi zaman konu öğrenimi, kimi zaman genel tekrar ve özet çalışmaları, kimi zaman da test çözümüdür. Sınavlara belli bir süre kaldığında ise öne çıkan çalışma türü deneme sınavlarıdır. Salt öğrenilen bilgilerin kalıcılığını sağlamak için mutlaka uygulanarak kullanılması gerekir. İşte deneme sınavları bunun için bir fırsattır. Sınav kaygısı ancak deneme sınavlarıyla aşılabilir. Deneme sınavları bilgi, beceri ve zamanı kullanma becerilerinin yanında sınav kaygısıyla baş edebilmede önemli bir etkiye sahip. Sınav kaygısının en önemli nedeni belirsizliktir. Adaylar deneme sınavlarına girerek belirsizlikten kurtulup kaygı durumundan çıkabileceklerdir. Zamanı yetirmede sorun yaşayanlar deneme çözsün. Deneme sınavlarının sağladığı diğer bir fayda ise zamanı etkili kullanma becerisidir. Özellikle ilk kez sınava girecek adaylar, verilen sürenin verimli bir şekilde kullanılması yönünde sıkıntı yaşamaktadır. Sınavlarda zaman yetirememenin en önemli nedeni, pratiğin yapılamamasıdır. Bilginin test sistemine aktarılmasında deneme sınavları önemli rol üstlenir. Deneme sınavı çözme aralığı ne olmalı? Konuda çok büyük eksikler yaşanmıyorsa deneme sınavları uygulayabilir. Konuların bitmeye başladığı ve gerçek sınava az bir zaman kaldığında deneme sınavı uygulamaları daha gerçekçi olacaktır. Konu eksiği olan Adaylar İlk olarak Konu Anlatım Kitaplarının sonundaki soruları, çıkmış KPSS sorularını, Soru Bankalarındaki soruları ve yaprak testleri konu-konu çözmeliler . Denemelerin çözümüne ulaşılmalı, sonuçları iyi okunmalı. Yapılan bir etkinliğin doğru veya yanlış olmasına ancak geri dönüşlerle ulaşılabilir. Deneme sınavları da bir tür zihinsel etkinliktir. Yapılanların doğruluk derecesi ancak çözümlerle anlaşılabilir. Eğer deneme sınavları kursta yapılıyorsa özellikle çözülemeyen sorular mutlaka çözdürülmeli, evde yapılıyorsa çözümlü deneme sınavları tercih edilmeli. Çözümlü denemeler adaylara, bir yandan eksikliklerini telafi etme fırsatı, diğer yandan farklı soruları farklı yollarla çözme fırsatı sunacaktır. Özensiz seçilen denemeler zaman kaybına neden olur. Her ne kadar gerçek sınav gibi olmasa da uygulanacak deneme sınavlarının seçimine özen gösterilmelidir. Denemelerin asıl sınavı yansıtacak düzeyde olmasına dikkat edilmeli. Bunun için de kaynak seçimine özen gösterilmelidir. Yoksa sınav sonrasında alınan puanlar yanıltıcı olacağı gibi Adaylar için de zaman kaybına neden olacaktır. Evde veya okulda deneme sınavlarından verim alabilmek için mutlaka sınav yönergelerine uyulması gerekir. KPSS Çalışma Taktikleri TÜRKÇE DERSİ KPSS Türkçe bir KPSS adayı için muhatap olduğu dersler içinde en kolay derstir. ALES ve DGS deki gibi Sözel Mantık Konuları arası soru çıkmaktadır. Bilindiği üzere KPSS’de Türkçe’den 30 soru gelmektedir. Bu 30 sorunun yaklaşık 20 tanesi anlam bilgisi dediğimiz konudan çok az bir bilgiyle yapılması gereken sorular demek… Bir KPSS adayının Türkçe adına bir avantaj elde edebilmesi için 30 sorudan en az 27-28 net yapması gerekir. Bu da en fazla 2 boş ya da 2 yanlış soru demektir. Bir adayın Türkçe adına hedefine ulaşabilmesi için anlam bilgisi sorularını en az kayıpla atlatması gerekir. Bunun için de yapılması gerekenler Her gün ama her gün 10 soru bile olsa anlam bilgisi sorusu çözülmeli KPSS Türkçe adına en güvenilir, en verimli kaynak çıkmış sorulardır. KPSS çıkmış sorular lisans, ön lisans, ortaöğretim mutlaka çözülmelidir. UNUTMAYIN !!! KPSS TÜRKÇE, “SORU ÇÖZMEKTEN” İBARETTİR. MATEMATİK DERSİ MATEMATİK TEMELİ ZAYIF OLANLAR Antrenmanlara Matematik kitabından başlayabilirler. 30 soru çıkmaktadır. Dersaneye gidiyorsa konuyu hocasından dinlemeden önce ön hazırlık yapması gerekir ve hocası konuyu anlattıktan sonra en az 40 soru çözerek pekiştirmesi lazım. Dersaneye gitmiyorsa video konu anlatımdan ya da Uzaktan eğitim canlı derslerinden konuyu dinlemeden önce ön hazırlık yapması gerekir ve hocası konuyu anlattıktan ya da kendisi konuya çalıştıktan sonra en az 40 soru çözerek pekiştirmesi lazım. MATEMATİK TEMELİ İYİ OLANLAR -30 soru çıkmaktadır. - Anlatılan konular dersin anlatıldığı gün tekrar edilmeli -O gün çalışılan ya da dinlenilen konuyla ilgili pratiğini geliştirici bol bol sorular çözmesi lazım TARİH DERSİ KPSS’ye hazırlanan adayların Tarih dersinde sorun yaşamamaları ve mesafe katedebilmeleri için dikkat etmeleri gereken önemli hususlar şunlardır; * 27 soru çıkmaktadır. * ÖSYM KPSS lisans sınavında Soru tarzını değiştirdiği için güncel kaynaklardan çalışmalısınız. * Tarih dersine çalışacağımız en az 2 konu anlatımlı kaynağımız olmalıdır. Bunun temel sebebi;kaynaklarda farklı bilgilerin mevcut olmasıdır. Tek bir konu anlatımına bağlı kalınması bilgi eksikliği oluşturmaktadır. Bu sebepten dolayı buna dikkat edilmelidir. * Derse gelmeden önce anlatılacak konu en az 2 kere okunmalıdır. Bu durum adayın anlatılacak konu hakkında ön bilgi alması açısından önemlidir. Çünkü ; anlatılacak konu hakkında ön bilgisi olmayan adayların derste soru sormaları veya sorulan sorulara cevap vermeleri mümkün gözükmemektedir. * Dersi dikkatlice dinleyip, kafasına takılan soruları derste sormalıdır. * Ders bitiminde anlatılan konu akşam en az 1 defa tekrar edilmeli. Tekrardan sonra konu ile ilgili testler ve soru bankaları çözülmelidir. Yanlış yapılan sorular üzerinde mutlaka durulmalıdır ve hemen geçilmemelidir. * Günlük tekrarların dışında mutlaka o hafta anlatılan konuları haftalık tekrarlar ile tekrar edilmelidir. COĞRAFYA DERSİ Coğrafya dersinde olaylar neden – sonuç ilişkisine bağlı olarak birbiriyle ilişkilidir . 18 soru çıkmaktadır. Bu nedenle coğrafi olaylar arasında bağlantı kurmayı iyi bilmek gerekir. Örneğin ; Türkiyenin turizmiyle ilgili gelen bir sorunun A Yaz turizmiyle ilgili ise, bu nedenle Türkiye’nin iklimiyle bağlantı kurulmalı. B Mağara turizmiyle ilgili ise, Yer altı suları ve karstik şekillerin bilinmesi gerekir. C Termal turizmle ilgili ise, fay hatları ve sıcak su kaynakları bilinmesi gerekir. D Tarihi turizmle ilgili ise ; esli yerleşim merkezlerinin bilinmesi gerekir. E Akarsu turizmiyle ilgili ise;Türkiye’nin akarsularının bilinmesi gerekir. Bu örnekte olduğu gibi konuların anlaşılması için coğrafi olayların birbiriyle olan ilişkisinin iyi kurulması gerekir. Bütün coğrafi olaylar yerşekli ve iklim ile direk ya da dolaylı olarak ilişkili olduğu için Türkiye’nin yerşekillerini ve iklim özelliklerini iyi yorumlayan bir aday soruların % 80′ ni doğru cevaplayabilir. Türkiye fiziki haritası üzerinden konular çalışılmalı Göl ve maden gibi ezber konularında şifreleme yapmak iyi olur. ÖRNEK Karadeniz bölgesindeki heyelan set gölleri için TS YAZ Tortum,Sera, Yedigöller, Abant, Zinav gölleri gibi. Günlük konu tekrarı ve konu testlerinin çözümü. Konuya önceden çalışarak derse gelinmesi gerekir. VATANDAŞLIK DERSİ - 15 soru çıkmaktadır. * Vatandaşlıktan;6 tane soru güncel konulardan diğer 9 soru ise 1982 anayasası ve temel hukuk kavramlarından geliyor. * Adaylar çalışmasını yıla yaymalılar, * En az bir vatandaşlık kitabını sorularıyla birlikte çözmeliler, * Dersten Önce Konulara Bakılarak Kursa Gelinmeli. * Günlük Konular Tekrar Edilmeli, Günlük işilenen Konuların, Soru Bankasındaki Soruları ve Yaprak Testleri Çözülmeli * Son 3 ayda güncel konuları tekrar gözden geçirmeliler, * Çıkmış soruları incelemeliler ve bol bol soru çözerek KPSS ye kadar olan süreyi değerlendirmeliler. Öğretmen adayları Eğitim Bilimleri derslerine nasıl çalışmalı 1-PROGRAM GELİŞTİRME Program geliştirme dersi felsefi alt yapısı olan teorik bir derstir. Toplam 12 sorunun sorulduğu be dersten başarılı olabilmek için dersin kendine has literatürüne hakim olmak gerekir. Özellikle soru çözerken öncülde ne anlatılmak istendiği konusunda adaylar sıkıntılar yaşamaktadır. Bu sorunun önüne geçebilmek için öğrencilerin bol soru çözerek program geliştirmenin diline hakim olmaya çalışmaları gerekir. Program geliştirme sorularında öncülü okuduktan sonra anladıklarımızı kendi cümlelerimizle basitleştirmemiz ve sonrasında soru çözmemiz yapılan net miktarını arttıracaktır. Özellikle son yıllarda program geliştirme soruları tablo veya kavram haritası şeklinde de sorulabilmektedir. Özellikle ünitede kavramlar arasında bir sistematiğin olduğu konularda kavramlar arasında ilişki kurmaya yönelik kavram haritaları hazırlamanız konuyu daha iyi öğrenmenizi sağlamakla birlikte, bu tür sorulara doğru cevap vermenizi de kolaylaştıracaktır. Program geliştirmede basit sorulardan başlayarak zor sorulara doğru ilerlemek önemlidir. Soru bankalarından çalışırken buna mutlaka dikkat edilmeli veya dersin öğretmeninden soru bankalarını hangi sırayla çözmeniniz gerektiği konusunda fikir almanız gerekmektedir. 2-ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ-MATERYAL TASARIMI-SINIF YÖNETİMİ Öğretim yöntem ve teknikleri dersine program geliştirmeden hemen sonra başlanmalıdır. Yani öncelikle program geliştirme dersi çalışılarak bitirilmeli sonra öğretim yöntem ve teknikleri dersine başlanmalıdır. Bu derste sınıf yönetimi ile birlikte toplam 24 soru çıkmaktadır. Dersin bir bütünlük içerisinde öğrenilebilmesi için öğretmenin dersin işleyiş sırası takip edilmelidir. Ya model-strateji-yöntem-teknik sırası takip edilmeli veya tam tersi teknikten başlayarak modellere doğru gidilmelidir. Bu ders öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarına yönelik olduğu için, sorular daha çok sınıf içi uygulamalara yönelik çıkmaktadır. Özellikle 2011 sınavında etkinlik-kazanım ilişkisinden 3-4 soruya yer verildi. Bu nedenle ülkemizde yer verilen öğretim uygulamaları- modelleri-stratejileri- yöntem ve tekniklerine daha fazla önem vererek tüm konulara hakim olmak gerekir. Öğretim yöntem ve tekniklerinden sorulan soru sayısının fazla olması nedeniyle yapılacak çalışmalarda bu derse Öğrenme Psikolojisiyle birlikte daha fazla zaman ayrılmalıdır. 3-ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ölçme ve değerlendirme dersi hem sözel hem sayısal beceri isteyen bir derstir. Özellikle mantıksal ilişkiler kurmada becerikli olan öğrencilerin daha çok net yaptığı bu derste yoruma açık noktalar hemen hemen yok gibidir. Bu ders için kritik konular temel kavramlar ve geçerlilik- güvenirliliktir. Bu iki konu anlaşıldıktan sonra ölçme ve değerlendirmede başarı yüksek olur. Toplam 12 soru çıkan bu derste son kısımda 3-4 tane sayısal işlem gerektiren çoğunlukla tablolardan oluşan sorular olur. Bu tabloları iyi okumak ve yorumlamak soruyu çözmek için şarttır. Bu tür tablo sorularını sık sık çözerek daha fazla net yapılabilir. 4-GELİŞİM-ÖĞRENME VE REHBERLİK Gelişim, öğrenme ve rehberlik alanında başarı, çok soru çözmekle doğru orantılıdır. Çünkü ne kadar farklı soru tipi görürseniz, diğer soruları yorumlayabilme yetiniz o kadar gelişecektir. Eğitim bilimleri derslerini çalışmaya başlamadan önce bir program yapmanızı öneririz. Her bir bölüm için gerekli zaman dilimini ayarlamalısınız. Ve dersleri kesinlikle sırasıyla çalışmalısınız. Örneğin bir gelişim psikolojisi bölümü bitirmeden asla “öğretim yöntem ve teknikleri” bölümüne geçilmemelidir. Böyle bir hata hem zaman kaybı olacaktır hem de dersleri anlama noktasında size zorluklar çıkaracaktır. KPSS Tüm AdaylarınLisans, Ön lisans, Lise Sorumlu Olduğu Dersler, Soru Sayıları ve Konu Başlıkları Genel Yetenek Türkçe-30 soru Genel Yetenek Matematik-30 soru Genel Kültür Tarih-27 soru Genel Kültür Coğrafya-18 soru Genel Kültür Vatandaşlık-15 soru TÜRKÇE Konuları 1- Sözcükte Anlam 2-Cümlede Anlam 3-Paragrafta Anlam 4-Anlatım Bozuklukları 5-Ses Bilgisi 6-Yapı Bilgisi 7-Sözcük Bilgisi 8-Cümle Bilgisi 9-Yazım Kuralları 10-Noktalama İşaretleri 11-Sözel Mantık MATEMATİK Konuları 1-Temel Kavramlar 2-Sayılar 3-Bölme ve Bölünebilme kuralları 4-Asal Çarpanlarına ayırma, EBOB-EKOK 5-Birinci Dereceden Denklemler 6-Rasyonel Sayılar 7-Eşitsizlik, Mutlak değer 8-Üslü sayılar 9-Köklü sayılar 10-Çarpanlara ayırma 11-Oran-orantı 12-Problemler 13-Kümeler 14-İşlem ve Modüler Aritmetik 15-Permütasyon, Kombinasyon ve Olasılık 16-Tablo ve Grafikler 17-Sayısal Mantık Problemleri GEOMETRİ Konuları 1-Geometrik Kavramlar ve Doğruda açılar 2-Çokgenler ve Dörtgenler 3-Çember ve Daire 4-Analitik Geometri 5-Katı Cisimler TARİH Konuları 1-İslamiyet Öncesi Türk Tarihi 2-Türk – İslam Tarihi 3-Osmanlı Tarihi 4-Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri 5-Avrupa’da Yaşanan Gelişmeler ve Bu Gelişmelerin Türk-İslam Dünyasına Etkileri 6-XX. Yüzyılda Osmanlı Devleti 7-Kurtuluş Savası’nın Hazırlık Dönemi 8-Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi 9-Atatürk ilke ve İnkılapları 10-Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası 11-Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi COĞRAFYA Konuları 1-Coğrafi Konum ve Türkiye’nin Coğrafi Konumu 2-Türkiye’nin Yer şekilleri ve Özellikleri 3-Türkiye’nin İklimi ve Bitki Örtüsü 4-Türkiye’de Nüfus ve Yerleşme 5-Türkiye’nin Ekonomik Coğrafyası 6-Türkiye’de Madenler, Enerji Kaynakları ve Sanayi 7-Türkiye’de Ulaşım, Ticaret ve Turizm 8-Türkiye’nin Coğrafi Bölgeleri 9-Bölgesel Kalkınma Projeleri VATANDAŞLIK Konuları 1-Hukukun Temel Kavramları 2-Devlet Biçimleri ve Hükümet Sistemleri 3-Anayasa Hukukuna Giriş, Temel Kavramlar ve Türk Anayasa Tarihi 4-1982 Anayasası’nın Temel İlkeleri 5-Yasama 6-Yürütme 7-Yargı 8-Temel Hak ve Hürriyetler 9-İdare Hukuku 10-Uluslararası Kuruluşlar 11-Güncel Olaylar -Öğretmenlik alan bilgisi testi- Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi’nde ise alan bilgisinin ağırlığı yüzde 80, alan eğitimin ağırlığı yüzde 20 olacak. Türkçe öğretmenliği alan bilgisi testinde, anlama ve anlatma teknikleri yüzde 24, dil bilgisi ve dil bilimi yüzde 16, çocuk edebiyatı, Türk halk edebiyatı, yeni Türk edebiyatı, eski Türk edebiyatı ile edebiyat bilgi ve kuramları yüzde 8’er ağırlığında bulunacak. Fen bilimleri testinde, fizik yüzde 24, kimya yüzde 22, biyoloji yüzde 22, yer bilimi, astronomi ve çevre bilimi yüzde 4’er; Türk dili ve edebiyatı öğretmenliğinde eski Türk dili ve yeni Türk dili yüzde 26, yeni Türk edebiyatı, eski Türk edebiyatı ve Türk halk edebiyatı yüzde 18’er, ilköğretim matematik öğretmenliğinde analiz yüzde 28, cebir ve geometri yüzde 18’er, uygulamalı matematik yüzde 16 ağırlığında yer alacak. Sosyal bilgiler öğretmenliğinde, tarih yüzde 28, coğrafya yüzde 20, siyaset bilimi yüzde 8, diğer sosyal bilim alanları Sosyal Bilgilerin Temelleri, Sosyal Psikoloji, Arkeoloji, Antropoloji, Sosyoloji, Felsefe, Ekonomi, Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişme, Sanat ve Estetik, İnsan İlişkileri ve İletişim, Günümüz Dünya Sorunları, Sosyal Proje Geliştirme yüzde 24 ağırlığında olacak. Tarih öğretmenliğinde, tarih metodu ile XX. yüzyıl Türk ve dünya tarihi yüzde 8, eski çağ tarihi yüzde 4, İslamiyet öncesi Türk tarihi yüzde 10, orta çağ İslam tarihi, Türkiye cumhuriyeti tarihi, genel dünya tarihi yüzde 12, Osmanlı tarihi yüzde 14 ağırlığında bulunacak. Coğrafya öğretmenliğinde, fiziki coğrafya ile beşeri ve ekonomik coğrafya yüzde 30, bölgeler ve ülkeler yüzde 20; fizik öğretmenliği, mekanik, elektrik ve manyetizma ile modern fizik yüzde 20’şer, madde ve özellikleri ile dalgalar ve optik yüzde 10’ar; kimya öğretmenliğinde analitik kimya, anorganik kimya, organik kimya, fizikokimya yüzde 20’şer; biyoloji öğretmenliğinde ise hücre ve metabolizma ile genetik ve evrim yüzde 16’şar, bitki biyolojisi, ekoloji yüzde 10’ar, insan ve hayvan biyolojisi yüzde 20, canlıların sınıflandırılması yüzde 8 olacak. Matematik öğretmenliğinde lise, analiz yüzde 24, cebir ve geometri yüzde 16’şar, uygulamalı matematik yüzde 24, İngilizce, Fransızca ve Almanca öğretmenliğinde dil yeterliliği yüzde 50, dil bilim yüzde 16, edebiyat yüzde 14, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliğinde Hz. Muhammed’in hayatı ve sünneti, İslam ahlakı, estetiği ve felsefesi, Kur’an-ı Kerim’in muhtevasını anlama yüzde 12, temel dini bilgiler İslâm, iman esasları ve ibadetleri yüzde 16, Günümüz Türkiye’sindeki İslam mezhep ve yorumları yüzde 4, din bilimleri din sosyolojisi, din psikolojisi, dinler tarihi, din eğitimi, din felsefesi yüzde 24 ağırlığında olacak. GENEL YETENEK GENEL KÜLTÜR SORU DAĞILIMI TÜRKÇE-30 SORU MATEMATİK-30 SORU TARİH-27 SORU COĞRAFYA-18 SORU VATANDAŞLIK- 15 SORU EĞİTİM BİLİMLERİ SORU DAĞILIMI GELİŞİM PSİKOLOJİSİ- 12 SORU ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ- 16 SORU REHBERLİK -12 SORU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME- 12 SORU ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ- 16SORU PROGRAM GELİŞTİRME- 4 SORU MATERYAL TASARIMI- 4 SORU SINIF YÖNETİMİ- 4 SORU

deneme sınavlarında neden başarılı olamıyorum